【每日一学】本科教育教学审核评估应知应会（十五）

审核评估基本知识篇 　　审核评估的指导思想？
　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的教育方针，坚持教育为人民服务、为中国共产党治国理政服务、为巩固和发展中国特色社会主义制度服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务。全面落实立德树人根本任务，坚决破除“五唯”顽瘴痼疾，扭转不科学教育评价导向，确保人才培养中心地位和本科教育教学核心地位。推进评估分类，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，推动高校积极构建自觉、自省、自律、自查、自纠的大学质量文化，建立健全中国特色、世界水平的本科教育教学质量保障体系，引导高校内涵发展、特色发展、创新发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
　　审核评估的原则？
　　（1）坚持立德树人。把牢社会主义办学方向，构建以立德树人成效为根本标准的评估体系，加强对学校办学方向、育人过程、学生发展、质量保障体系等方面的审核，引导高校构建“三全育人”格局。
　　（2）坚持推进改革。紧扣本科教育教学改革主线， 落实“以本为本”“四个回归”，强化学生中心、产出导向、持续改进，以评估理念引领改革、以评估举措落实改革、以评估标准检验改革，实现高质量内涵式发展。
　　（3）坚持分类指导。适应高等教育多样化发展需求，依据不同层次不同类型高校办学定位、培养目标、教育教学水平和质量保障体系建设情况， 实施分类评价、精准评价，引导和激励高校各展所长、特色发展。
　　（4）坚持问题导向。建立“问题清单”，严把高校正确办学方向，落实本科人才培养底线要求，提出改进发展意见， 强化评估结果使用和督导复查，推动高校落实主体责任、建立持续改进长效机制，培育践行高校质量文化。
　　（5）坚持方法创新。综合运用互联网、大数据、人工智能等现代信息技术手段，深度挖掘常态监测数据，采取线上与入校结合、定性与定量结合、明察与暗访结合等方式，切实减轻高校负担，提高工作实效。
　　审核评估的分类？
　　新一轮审核评估提供两类四种“评估方案”，引导高校自主分类，科学合理定位，学校自主量身定制适合自己的尺子量自己。
　　第二类审核评估，针对高校的办学定位和办学历史不同，具体分为3种：
　　第1种适用于：已参加过上轮审核评估，重点以学术型人才培养为主要方向的普通本科高校；
　　第2种适用于：已参加过上轮审核评估，重点以应用型人才培养为主要方向的普通本科高校；
　　第3种适用于：已通过合格评估5年以上，首次参加审核评估、本科办学历史较短的地方应用型(我校参与评估类型)
　　普通本科高校。（第二类审核评估重点考察：高校本科人才培养目标定位、资源条件、培养过程、学生发展、教学成效等）。
　　审核评估准备的材料？
　　（1）教学档案
　　教学档案是学校在教学管理、教学实践活动中形成的基本材料，是学校日常教育教学工作的基础“证据”，包括：课程大纲、试卷、毕业设计（论文）、实习实践等过程性与终结性材料。教学档案按学校日常管理规定存放，无需做特定的整理，应当保证原始性和真实性，在审核评估期间按要求上传，切忌弄虚作假和突击整理。教学材料还包括：培养方案；专业建设规划；教师教案、试讲、备课资料；成绩分析、试题分析；论文指导过程、毕设答辩情况；教学质量监控机制……）
　　（2）支撑材料
　　支撑材料指用于支撑或证明《自评报告》所述内容的相关材料，是对参评高校本科教育教学工作审核评估项目和要素起到支撑作用的证据性材料。
　　主要包括：管理文件(制度、办法、方案等)、教学资料、学生学习档案、各类记录性材料、名册名单一览表、总结汇报、荣誉成果、合作协议或其它佐证材料等。支撑材料以学校教学档案为基础，与教学档案有交叉的部分无需单独整理，可依据所支撑的项目和要素提供材料索引，以便专家查找、审阅。
　　学校的发展历史？
　　大连艺术学院创办于2003年12月，与东北大学合作举办独立学院东北大学大连艺术学院。
　　2009年4月，经教育部批准转设为独立设置的民办普通本科学校，隶属辽宁省教育厅。
　　2012年5月，经辽宁省人民政府批准，大连艺术职业学院全建制并入大连艺术学院。
　　2012年，经辽宁省学位委员会批准增列为学士学位授予单位。
　　2016年，获批为辽宁省第二批转型发展试点高校。
　　2018年，通过教育部本科教学工作合格评估。